Quale teorico ha sviluppato la teoria triarchica dell'intelligenza?

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Quale teorico ha sviluppato la teoria triarchica dell'intelligenza?
Quale teorico ha sviluppato la teoria triarchica dell'intelligenza?
Anonim

Teoria triarchica dell'intelligenza Psicologo Robert Sternberg Robert Sternberg Tra i suoi maggiori contributi alla psicologia ci sono la teoria triarchica dell'intelligenza e diverse teorie influenti relative a creatività, saggezza, stili di pensiero, amore e odio. Un sondaggio Review of General Psychology, pubblicato nel 2002, ha classificato Sternberg come il 60° psicologo più citato del 20° secolo. https://en.wikipedia.org › wiki › Robert_Sternberg

Robert Sternberg - Wikipedia

ha definito l'intelligenza come "l'attività mentale diretta verso l'adattamento propositivo, la selezione e la formazione di ambienti del mondo reale rilevanti per la propria vita."

Chi ha sviluppato la teoria triarchica dell'intelligenza?

Robert Sternberg ha sviluppato un' altra teoria dell'intelligenza, che ha intitolato la teoria triarchica dell'intelligenza perché vede l'intelligenza come composta da tre parti (Sternberg, 1988): pratica, creativa, e intelligenza analitica (Figura 7.12).

Quale teorico ha proposto la teoria triarchica?

Teoria Triarchica: un sostenitore dell'idea di intelligenze multiple è lo psicologo Robert Sternberg. Sternberg ha proposto una teoria dell'intelligenza triarchica (in tre parti) che propone che le persone possano mostrare intelligenza più o meno analitica, intelligenza creativa e intelligenza pratica.

Qual è la teoria di Robert Sternberg?

La teoria dello psicologo Robert Sternberg descrive tipi di amore basati su tre diverse scale: intimità, passione e impegno. È importante riconoscere che una relazione basata su un singolo elemento ha meno probabilità di sopravvivere di una basata su due o più.

Quale ricercatore ha proposto la teoria triarchica dell'intelligenza?

Robert Sternberg, un pioniere della psicologia cognitiva, ha offerto nuove idee sull'intelligenza umana che non solo propongono di alterare la disciplina della psicologia, ma anche l'educazione degli adulti. La sua "teoria triarchica dell'intelligenza umana" offre una comprensione più olistica dell'intelligenza e del modo in cui apprendiamo.

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