La conoscenza del contenuto pedagogico (PCK) è un costrutto accademico che rappresenta un'idea intrigante. … PCK è la conoscenza che gli insegnanti sviluppano nel tempo, e attraverso l'esperienza, su come insegnare contenuti particolari in modi particolari al fine di portare a una migliore comprensione degli studenti.
Perché la conoscenza dei contenuti pedagogici?
Riteniamo che l'uso di materiali educativi per sviluppare la conoscenza dei contenuti pedagogici possa portare a: Una comprensione più profonda della materia da parte degli studenti. Meno incomprensione dei concetti chiave. Approcci accessibili a contenuti specializzati.
Qual è il rapporto tra la conoscenza pedagogica e la conoscenza dei contenuti?
La conoscenza pedagogica tecnologica (TPK) descrive le relazioni e le interazioni tra gli strumenti tecnologici e le pratiche pedagogiche specifiche, mentre la conoscenza del contenuto pedagogico (PCK) descrive lo stesso tra le pratiche pedagogiche e gli obiettivi di apprendimento specifici; infine, la conoscenza dei contenuti tecnologici (TCK) …
Come viene sviluppata la conoscenza dei contenuti pedagogici?
Consideriamo lo sviluppo PCK come l'istanza in cui gli insegnanti creano nuove conoscenze (es. invenzione di nuove strategie/rappresentazioni didattiche), sviluppano nuove intuizioni relative al nuovo argomento (es. comprensione di difficoltà di apprendimento degli studenti non note prima) o attingere/integrare la loro comprensione delle precedenti … degli studenti
Cos'è ildifferenza tra conoscenza del contenuto e conoscenza del contenuto pedagogico?
Content knowledge (CK) rappresenta la comprensione degli insegnanti della materia insegnata. … La conoscenza del contenuto pedagogico (PCK) è la conoscenza necessaria per rendere quella materia accessibile agli studenti (Shulman, 1986, pp. 9–10).
